چاپ

عصر کرد - مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه با تأکید بر نقش کلیدی مدیران مدارس در هدایت نظام آموزشی گفت: «مدیر مدرسه دیگر صرفاً یک مسئول اجرایی نیست؛ او باید رهبر یادگیری، الهام‌بخش تحول و معمار مدرسه‌ای پویا و اثرگذار باشد. از همین رو، انتخاب مدیران باید بر مبنای معیارهایی روشن، علمی و دقیق صورت گیرد.»
وی از تدوین چک‌لیست جامعی از شایستگی‌های مدیریتی خبر داد و افزود: «در این الگو، ملاک‌هایی چون رهبری آموزشی، برنامه‌ریزی راهبردی، مهارت‌های ارتباطی، تعهد اخلاقی، سوابق حرفه‌ای، توانمندی فناورانه و نگاه نوآورانه به‌دقت ارزیابی خواهد شد.
» محبی همچنین با اشاره به نقش حیاتی مدیرآموزگاران در مدارس کوچک تأکید کرد: «این افراد باید افزون بر توانمندی‌های تدریس، از قابلیت‌های مدیریتی نیز برخوردار باشند. برای این گروه نیز شاخص‌های اختصاصی تعریف شده که توانایی آن‌ها در رهبری و اداره هم‌زمان کلاس و مدرسه را مورد سنجش قرار می‌دهد.»
وی از طراحی یک فرآیند ارزیابی چندمرحله‌ای شامل بررسی سوابق، مصاحبه تخصصی، ارزیابی میدانی و مشورت با همکاران آموزشی خبر داد و گفت: «هدف ما شایسته‌گزینی با محوریت عدالت، شفافیت و ارتقای سرمایه انسانی است. باور داریم که ساختار علمی باید جایگزین تصمیم‌گیری‌های سلیقه‌ای شود.»
مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمانشاه در پایان با ابراز امیدواری نسبت به آینده، اظهار کرد: «این تحول، بستری برای افزایش انگیزه، تقویت اعتماد حرفه‌ای و شکل‌گیری مدارس متفکر و یادگیرنده فراهم می‌کند. با اتکا به توانمندی همکارانمان، مسیر ارتقا و پیشرفت را با قوت ادامه خواهیم داد.»