چاپ

عصر کرد - طالب محمدی در گفت‌وگو با خبرنگار مهر اظهار کرد: تقویت نقش انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس استثنایی از طریق جلب مشارکت و بهره مندی از توانایی اولیا با هدف ارتقای کیفی خدمات آموزشی، پرورشی و توان بخشی در جهت پیشبرد هرچه بهتر آموزش و پرورش دانش آموزان با نیازهای ویژه است.
وی افزود: برگزاری انتخابات، کلاس و کارگاه‌های آموزش خانواده در راستای مشارکت راهبردی والدین در امر تعلیم و تربیت دانش‌آموزان با نیازهای ویژه از برنامه‌های پیش بینی شده در این هفته است.
.
وی خاطرنشان کرد: ضرورت ارتباط خانه و مدرسه برکسی پوشیده نیست و مورد توجه صاحب نظران تعلیم و تربیت و نظام‌های آموزشی در جهان بوده‌است، اما کیفیت این ارتباط می‌تواند اثربخشی فرایند تربیت را به میزان قابل توجهی تحت تأثیر قرار دهد.
رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی کردستان یادآور شد: اعضای خانواده به آموزش مستمر و پویا نیاز دارند و برای آموزش والدین لازم است در هر منطقه نیازهای آموزشی آنان به طور دقیق شناسایی و براساس آن برنامه آموزشی طراحی شود.
محمدی اضافه کرد: تقویت نقش انجمن‌های اولیا و مربیان مدارس استثنایی از طریق جلب مشارکت و بهره‌مندی از توانایی اولیا با هدف ارتقای کیفی خدمات آموزشی، پرورشی و توان بخشی در راستای پیشبرد هرچه بهتر آموزش و پرورش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه است.
وی عنوان کرد: تلاش می‌شود با ارتقای سطح آگاهی در حیطه تربیتی و افزایش سطح مهارتی به لحاظ عملکردی نگرش، احساسات و واکنش‌های عاطفی خانواده‌ها به سمت آشنایی با ویژگی‌های خاص، توانمندی و علاقمندی‌های دانش آموزان با نیازهای ویژه هدایت شود.
وی افزود: هفته پیوند اولیا و مربیان از تاریخ 24 مهرماه شروع شده و تا 30 مهرماه ادامه دارد.
محمدی در پایان تصریح کرد: معمولاً متصدیان آموزش و پرورش برنامه‌ها و فعالیت‌های متنوعی را برای این هفته در نظر می‌گیرند و هدف اصلی این برنامه‌ها، ایجاد فضایی مناسب برای گفت‌وگو و تبادل نظر میان اولیا و مربیان است.
کد خبر 6264991